三腔袋是什么，把藥煎的三上三下是什么意思

來源：整理時(shí)間：2023-07-24 11:19:06 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，把藥煎的三上三下是什么意思
2，筆記本的內(nèi)膽包和外包分別是什么
3，建筑上講三進(jìn)三間是指什么意思
4，商品捆扎講究些什么
5，什么是職業(yè)錨

1，把藥煎的三上三下是什么意思

煎中藥以前要：1.藥要先泡45分鐘左右2.用火煎三次。每次把藥倒出。也就是說要三次端上火，三次端下火。不過現(xiàn)在有專門煎中藥的機(jī)器，很方便。

是指一付藥分三次煎煮，合并三次煎出藥液，濃縮至規(guī)定濃度。因?yàn)樵谡麄€(gè)一付藥劑煎煮過程為三次煎三次煮，所以稱為三煎三煮。

把藥煎的三上三下是什么意思

2，筆記本的內(nèi)膽包和外包分別是什么

內(nèi)膽是緊貼在筆記本表面的一個(gè)剛好包裹好筆記本的軟軟的包，想到了吧。就是保護(hù)本本的。買本的時(shí)候，記得要要啊，很多都不給你提。要是自己沒有，可以去買一個(gè)。不過就要花錢的了啊。

http://zhidao.baidu.com/question/67677344.html 所謂專用背包，無非就是背包內(nèi)部有專門放置筆記本的隔斷。防護(hù)比較到位，內(nèi)膽包只是保護(hù)本本外殼不被劃傷，對(duì)于擠壓，外力沖擊的保護(hù)就基本談不上了，所以還是建議品牌的筆記本雙肩包加合適尺寸的內(nèi)膽包一起使用。

筆記本的內(nèi)膽包和外包分別是什么

3，建筑上講三進(jìn)三間是指什么意思

古建中敘述面闊單位間，進(jìn)深單位為進(jìn)三間三進(jìn)指，這座房子面闊為三間，進(jìn)深為三進(jìn)延伸：平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的,一排稱為一進(jìn)，如一進(jìn)院落，兩進(jìn)院落中國人建房子，不是像現(xiàn)在，先以基本的度量單位“米”來測量再設(shè)計(jì)，而是依據(jù)陽數(shù)，1、3、5、7、9，以“間”為基礎(chǔ)單位，也就是說根據(jù)建筑土地的范圍，先確定間數(shù)（所謂間就是兩榀屋架所合圍的空間），再由間構(gòu)成一棟建筑。從這個(gè)邏輯上，“間”是中國古代建筑的基本單位，每個(gè)間而又依據(jù)不同的階層有不同的面積，乃至整體建筑。斗口　　坐斗正面的槽口,在清代作為衡量建筑尺度的標(biāo)準(zhǔn)。　　中國清代官式建筑設(shè)計(jì)中的基本模數(shù)，又稱“口數(shù)”或“口份”，見于清工部《工程做法》。斗口原指斗栱（清式平身科）的坐斗中承托昂、翹的卯口，卯口的寬度一般就是栱材方料的寬度。清代以斗口尺度作為設(shè)計(jì)的基本模數(shù)，因此斗口成為模數(shù)單位量。此種設(shè)計(jì)方法被稱為“斗口制”?！　∏宕白悴摹睘椴暮穸叮窎砻孔Ъ埽刻槿房?，每踩高為二斗口，全為整數(shù)。斗口值為宋制材份中份值的十倍，計(jì)算簡便。清制的斗口從六寸到一寸共分十一個(gè)等級(jí)，級(jí)差均為半寸。不過一至四等的大型斗口尚未見實(shí)物，十等和十一等的小型斗口僅見于牌樓和琉璃門。常用的斗口為六至八等（三寸半至二寸半斗口）。用材普遍縮小，是清代斗栱的特點(diǎn)?！　》课莸牟郊芎瓦M(jìn)深緊密相關(guān)，又是建筑規(guī)模的重要指標(biāo)之一,因而在清代建筑設(shè)計(jì)中首先明確檁數(shù)(如清工部《工程做法》中對(duì)幾檁廡殿頂或歇山頂?shù)囊?guī)定),根據(jù)步架定椽徑（椽徑為1.5斗口）和柱徑（椽柱徑為6斗），求出斗口，則其他尺度都可依此推算。面闊尺度可按斗栱的攢當(dāng)計(jì)，清代一般殿閣的明間斗栱為六攢，翹昂斗栱每攢間距11斗口,于是明間面闊即為7×11斗口＝77斗口（一斗二升交麻葉和一斗三升的攢當(dāng)為 8斗口）。次間斗栱依次遞減。進(jìn)深按通面闊的 5/8,并核正攢當(dāng),定出確切尺度。在房屋高度方面，檐柱高為60斗口（或從地面至螞蚱頭下皮為70斗口），于是檐部尺寸即可確定。再按舉架坡度定出側(cè)樣，梁架部位均有依據(jù)。至于每個(gè)構(gòu)件的尺寸，小至升斗，大至梁枋，均按口份確定。有些構(gòu)件雖然以柱徑計(jì)算（如柱頂厚為一個(gè)柱徑，古鏡高為1/5柱徑，上檻為1/2柱徑等），由于檐柱徑為 6斗口，金柱徑為6.6斗口,實(shí)際上一切尺度均與斗口尺寸有比例的關(guān)系。

祖輩積德來助你，祖宅一片旺運(yùn)兆，調(diào)整自身靜思考，順從自然規(guī)律行，配戴桃木制品物，仙廟拜拜有好處，，，七日準(zhǔn)備以上事，過后好運(yùn)自然升，，，試試。心情好，顏微笑，好運(yùn)到，，，

古建中敘述面闊單位間，進(jìn)深單位為進(jìn)三間三進(jìn)指，這座房子面闊為三間，進(jìn)深為三進(jìn)

建筑上講三進(jìn)三間是指什么意思

4，商品捆扎講究些什么

　包裝方法同商品造型、構(gòu)造和相關(guān)的包裝有密切的關(guān)系。商品的造型、屬性、質(zhì)量、體積、重量和特點(diǎn)不同，使用的包裝容器、材料和方法也就不同。多年來，我們?cè)趯?duì)外貿(mào)易運(yùn)輸包裝工作上存在許多嚴(yán)重問題。比如：因包裝容器、捆扎材料質(zhì)量和包扎技術(shù)差，在運(yùn)輸過程中會(huì)產(chǎn)生破損、散包、斷裂、銹蝕、滲漏等問題；有些包裝因襯墊質(zhì)量差，裝卸不適當(dāng)，箱裝貨物缺乏科學(xué)排列，而造成泡、松、空的現(xiàn)象。概括起來，即“破、散、斷、銹、漏、重、泡、松、空”。　　　為了防止商品包裝出現(xiàn)以上問題，降低商品破損現(xiàn)象。除加強(qiáng)對(duì)包裝材料、容器、捆扎材料的生產(chǎn)管理和驗(yàn)收外，還必須通過各種方法合理地縮小包裝體積，這是既有利于保護(hù)商品，又能節(jié)省包裝材料，節(jié)約運(yùn)費(fèi)的有效辦法。　　　下面就介紹幾種常用的包裝方法：　　1.合理排列商品　　商品裝箱排列要講究科學(xué)，一般來說，它是一定數(shù)量的商品按長、寬、高的體積堆疊構(gòu)成的一個(gè)整體，裝在箱內(nèi)，構(gòu)成一箱。箱的六個(gè)側(cè)面的平面積總和，就是商品的“表面積”，表面積的大小，對(duì)包裝用料的多少起決定性作用。如果在體積和表面積相同條件下，長、寬、高有變化，則箱的用料也會(huì)隨之而變。一般而言，寬小于高或長度的包裝省料；寬大于高或長度的包裝費(fèi)料；寬度相同，長度大于高度的費(fèi)料；寬度相同，高度大于長度的省料。但這只是一般的原理，具體包裝時(shí)還要根據(jù)商品來考慮。如毛巾之類的商品放入箱中，其箱型采用“長寬固定，高低調(diào)節(jié)”；對(duì)易碎商品，則采取另一種做法，如日用陶瓷的包裝可采取這樣的方法：第一、把不同的陶瓷分類排隊(duì)，然后按相同的口徑歸類，再根據(jù)歸類后的陶瓷體積，研究每箱裝多少盒，使每箱都能裝整打。第二、按商品的形狀大小，錯(cuò)開排列；有的則利用商品之間的空位，將產(chǎn)品中的提手、耳、環(huán)等藏進(jìn)空位中去，充分利用箱裝容量，采取填空補(bǔ)齊的辦法，減少商品之間的空隙，這樣既使商品裝得平整，又增加了包裝箱的抗壓力。　　2.套裝　　對(duì)形狀規(guī)則的商品，可利用產(chǎn)品本身的空間，與產(chǎn)品的大小口徑相配套，進(jìn)行產(chǎn)品套裝。采用這種方法，不僅可以減少空隙，防止破損，還可以節(jié)約用料，節(jié)省運(yùn)費(fèi)。如首飾盒、搪瓷器皿、玻璃杯，便可利用產(chǎn)品本身大小形狀，采取大套小的方法套在一起。而一些易碎產(chǎn)品，則必須加強(qiáng)對(duì)該產(chǎn)品邊角的保護(hù)，加上一些襯墊物，使包裝具有一定彈性，使之能夠承受一定的沖撞力。　　3.拆裝　　對(duì)某些不能用壓力、合理排列和套裝的方法來縮小其體積的產(chǎn)品，因其體積多不規(guī)則，占用面積大，可把其中某些部件拆開來裝，以便縮小體積。如：家具、醫(yī)療器械、縫紉機(jī)等產(chǎn)品。　　　　　4.合理壓縮商品體積　　對(duì)于體積大、重量輕的輕泡商品，如棉花、紡織品、草席、抽紗、漁網(wǎng)、羽毛、單車外胎等商品的包裝，主要是解決合理壓縮包裝體積的問題。在壓包或預(yù)壓裝箱時(shí)，一般以不損壞商品為原則。即在保護(hù)商品質(zhì)量的前提下，用壓力或用真空包裝壓縮商品體積，以節(jié)省包裝材料和運(yùn)費(fèi)。　　用壓力壓縮包裝體積，過去是采用人力、畜力壓縮，現(xiàn)在則多采用機(jī)械壓縮，而用油壓機(jī)壓縮的效果最好。如麻袋壓包每200條一捆，未壓前的堆疊厚度為1.7m，壓縮后為60cm，回升后為90cm。回升的大小與捆扎材料的性能有很大關(guān)系。如壓縮后用人工將麻繩捆扎，回升率達(dá)50%。如用鐵要子打包，壓縮后捆包，回升率僅5%左右。　　壓縮包裝體積的另外一種辦法是使用真空包裝。采用這種包裝，一般適用于紡織品、服裝、絲綢、羽毛等商品。紡織品和服裝如果使用一般壓縮包裝的方法，通常會(huì)出現(xiàn)許多皺紋和折痕，要使其恢復(fù)常態(tài)（還原）則很費(fèi)工錢。為了解決這個(gè)問題，瑞典于1967年開始研究這項(xiàng)工作，經(jīng)過多年實(shí)踐和試驗(yàn)，發(fā)明了真空包裝技術(shù)。這就是當(dāng)時(shí)包裝領(lǐng)域最重要的革新項(xiàng)目之一。采用真空包裝的優(yōu)點(diǎn)有二個(gè)方面：　　第一、體積大的產(chǎn)品采用真空包裝，可以大大節(jié)省運(yùn)輸和儲(chǔ)存場地等費(fèi)用。真空包裝縮小體積以紡織品為例，其情況是：成套服裝為50%，毛絨衫為30%-35%，毛巾為30%-50%，床罩為60%-80%。由于縮小商品體積，不僅可節(jié)省運(yùn)輸、堆存費(fèi)用，而且由于使用真空包裝，可以取消紙箱之類的包裝容器，代之以塑料袋包裝。從而在儲(chǔ)存和流通過程中起到保護(hù)商品的作用。　　第二、采用真空包裝可使商品減少皺紋和折痕。這主要是因?yàn)檎婵瞻b前已將產(chǎn)品進(jìn)行了預(yù)處理——去掉了產(chǎn)品所含的水分。這樣可保證紡織纖維在包裝前完全“松弛”，纖維一旦處于這種控制狀態(tài)，就能用真空包裝法壓縮。當(dāng)打開包裝后纖維就會(huì)恢復(fù)包裝前的原來狀態(tài)。紡織品和服裝進(jìn)口商樂意采用這種辦法，因?yàn)樗麄儾槐毓驼?qǐng)人工可節(jié)約大筆的費(fèi)用。　　5.集合包裝集合包裝是指若干單件運(yùn)輸包裝組合成大件，以適應(yīng)運(yùn)輸、裝卸工作現(xiàn)代化的要求。目前常見的集合包裝有托盤、集裝袋和集裝箱?，F(xiàn)分別介紹如下：　　①集裝箱　　集裝箱是由銅、玻璃纖維和鋁合金等材料制造而成。有通用箱和多種專用箱之分，有的具備通風(fēng)冷凍等設(shè)備。其規(guī)格尺寸按國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定為寬度和高度都是8ft，長度分別為40、30、20、10和7ft，標(biāo)準(zhǔn)載重量為30、25、20、10和7t。　　集裝箱運(yùn)輸是一種現(xiàn)代化的運(yùn)輸方式，它于1955年開始使用，1967年美國夏威夷馬托松公司的勃蘭塔號(hào)貨輪第一次用集裝箱在太平洋航線試航成功，隨后被世界各國廣泛采用，因其裝載量大，結(jié)構(gòu)科學(xué)，各種散裝貨物以及托盤等都能裝入，因此這種運(yùn)輸方式得到了迅猛發(fā)展，被稱為“運(yùn)輸革命”。使用集裝箱概括起來有三大優(yōu)點(diǎn)。　　第一、快速——縮短船舶停靠時(shí)間，以萬t貨物計(jì)算，用集裝箱裝卸貨物，只需22h，而散裝貨物裝卸要5天時(shí)間；　　第二、安全——在許多國家的碼頭偷竊成風(fēng)時(shí)，集裝箱由于封固嚴(yán)密，難以被盜，商品破損也大幅度減少；　　　　　第三、省費(fèi)——可節(jié)約裝卸費(fèi)，集裝箱的裝卸費(fèi)，僅為單件裝卸費(fèi)的1/6，包裝用料的定量也可相應(yīng)降低。　　世界許多國家如美國、日本等國，早已實(shí)現(xiàn)了雜貨運(yùn)輸集裝化。凡需要使用集裝箱運(yùn)輸?shù)纳唐?，其包裝的箱型、規(guī)格一定要符合集裝箱長、寬、高規(guī)格的要求，否則就會(huì)浪費(fèi)容積，造成外匯運(yùn)費(fèi)的損失。集裝箱相關(guān)連接： http://litsong.bokee.com/index.html 　?、诩b袋：　　集裝袋一般可分為兩種：一種是一次使用袋，它適應(yīng)于運(yùn)程長、周轉(zhuǎn)困難又沒有儲(chǔ)存條件的情況，選用高強(qiáng)度聚丙烯為原料，負(fù)荷量限制在1.5t，另一種是可回收袋，適應(yīng)于運(yùn)程短、存放條件好的情況下，采用聚氯乙烯涂布的聚酯纖維為原料，負(fù)荷量為4t。日本和英國制的一種聚丙烯集裝袋，負(fù)荷量達(dá)13t。　?、弁斜P 　　托盤是指在一件或一組貨物下面附加的一塊墊板，板下有三條梁，形成兩個(gè)插口、四向插口，可供鏟車的兩個(gè)插口、叉伸入，裝托盤連同堆裝貨物一起鏟起，進(jìn)行堆放、裝卸或運(yùn)送。　　　在國際貿(mào)易運(yùn)輸中，托盤得到廣泛采用始于60年代。它的優(yōu)點(diǎn)比較多：可以有效地保護(hù)商品，提高裝卸效率，促進(jìn)裝卸作業(yè)機(jī)械化，推動(dòng)包裝標(biāo)準(zhǔn)化，擴(kuò)大銷路，提高售價(jià)，降低包裝成本，便于理貨，減少差錯(cuò)，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度等。托盤的種類日益增多，按使用價(jià)值可分為兩種：一種是可復(fù)用托盤，它的結(jié)構(gòu)比較牢固，可反復(fù)使用多次，其材料主要是木材，少數(shù)用金屬，也有采用塑料的；另一種是一次性使用托盤，其結(jié)構(gòu)較簡單，耗料較少，材料大部分是木材，也有用瓦楞紙板制作的托盤。　　　托盤的規(guī)格，按國家標(biāo)準(zhǔn)化組織規(guī)定為3種。即：80×100cm、80×120cm、100×120cm。　　托盤的捆扎材料有紙要子、塑料要子、鐵要子及收縮拉伸薄膜等。西方國家大量采用收縮薄膜，美國普遍采用收縮裹包捆扎，每個(gè)收縮托盤耗用薄膜為1kg，全自動(dòng)加工，收縮時(shí)用加熱的方法，有手提式收縮噴槍、立式加熱器及收縮烘道等三種。為了擴(kuò)大我國外貿(mào)出口，全面積極地推廣使用托盤，是改進(jìn)包裝的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

5，什么是職業(yè)錨

【職業(yè)錨理論的概念】　　職業(yè)錨理論產(chǎn)生于在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位的美國麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授領(lǐng)導(dǎo)的專門研究小組，是對(duì)該學(xué)院畢業(yè)生的職業(yè)生涯研究中演繹成的。斯隆管理學(xué)院的44名MBA畢業(yè)生，自愿形成一個(gè)小組接受施恩教授長達(dá)12年的職業(yè)生涯研究，包括面談、跟蹤調(diào)查、公司調(diào)查、人才測評(píng)、問卷等多種方式，最終分析總結(jié)出了職業(yè)錨(又稱職業(yè)定位)理論。　　所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，在實(shí)際工作中是不斷調(diào)整的。　　職業(yè)錨問卷是國外職業(yè)測評(píng)運(yùn)用最廣泛、最有效的工具之一。職業(yè)錨問卷是一種職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢、自我了解的工具，能夠協(xié)助組織或個(gè)人進(jìn)行更理想的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。　　了解職業(yè)錨的概念，要注意幾個(gè)方面　?。?）職業(yè)錨以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。職業(yè)錨發(fā)生與早期職業(yè)階段，新員工已經(jīng)工作若干年，習(xí)得工作經(jīng)驗(yàn)后，方能夠選定自己穩(wěn)定的長期貢獻(xiàn)區(qū)。個(gè)人在面臨各種各樣的實(shí)際工作生活情境之前，不可能真切地了解自己的能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀以及在多大程度上適應(yīng)可行的職業(yè)選擇。因此，新員工的工作經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生、演變和發(fā)展了職業(yè)錨。換句話說。職業(yè)錨在某種程度上有員工實(shí)際工作所決定，而不只是取決于潛在的才干和動(dòng)機(jī)。　?。?）職業(yè)錨不是員工根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者作業(yè)動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀，而是在工作實(shí)踐中，依據(jù)自省和已被證明的才干、動(dòng)機(jī)、需要和價(jià)值觀，現(xiàn)實(shí)地選擇和準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。　?。?）職業(yè)錨是員工自我發(fā)展過程中的動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、能力相互作用和逐步整合的結(jié)果。　　（4）員工個(gè)人及其職業(yè)不是固定不變的。職業(yè)錨，是個(gè)人穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)和成長區(qū)。但是，這并不是意味著個(gè)人將停止變化和發(fā)展。員工以職業(yè)錨為其穩(wěn)定源，可以獲得該職業(yè)工作的進(jìn)一步發(fā)展，以及個(gè)人生物社會(huì)生命周期和家庭生命周期的成長、變化。此外，職業(yè)錨本身也可能變化，員工在職業(yè)生涯的中、后期可能會(huì)根據(jù)變化了的情況，重新選定自己的職業(yè)錨。【職業(yè)錨的發(fā)展及內(nèi)容】　　職業(yè)錨以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯。員工的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富發(fā)展了職業(yè)錨。1978年,美國E.H.施恩教授提出的職業(yè)錨理論包括五種類型：自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。　　逐漸發(fā)現(xiàn)職業(yè)錨的研究價(jià)值，越來越多的人加入了研究的行列。在90年代，又發(fā)現(xiàn)了三種類型的職業(yè)錨如下：安全穩(wěn)定型，生活型，服務(wù)型職業(yè)錨。施恩先生將職業(yè)錨增加到八種類型，并推出了職業(yè)錨測試量表。　　技術(shù)∕職能型（TechnicalFunctional competence）：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。　　管理型（General Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。　　自主∕獨(dú)立型（AutonomyIndependence）：自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。　　安全∕穩(wěn)定型（SecurityStability）：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如：退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。　　創(chuàng)造型（Entrepreneurial Creativity）：創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)并評(píng)估將來的機(jī)會(huì)。一旦他們感覺時(shí)機(jī)到了，他們便會(huì)自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。　　服務(wù)型（ServiceDedication to a Cause）：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，即使這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的工作變換或工作提升。　　挑戰(zhàn)型（Pure Challenge）：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。　　生活型（Lifestyle）：生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因?yàn)槿绱?，他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認(rèn)為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。【職業(yè)錨的功能】　　職業(yè)錨在員工的工作生命周期中，在組織的事業(yè)發(fā)展過程中，發(fā)揮著重要的功能作用。　?。?）使組織獲得正確的反饋　　職業(yè)錨是員工經(jīng)過搜索，所確定的長期職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)或職業(yè)定位。這一搜索定位過程，依循著員工的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀進(jìn)行。所以，職業(yè)錨清楚的反映出員工職業(yè)追求與抱負(fù)。　　（2）為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道　　職業(yè)錨準(zhǔn)確的反映員工職業(yè)需要及其所追求的職業(yè)工作環(huán)境。反映員工的價(jià)值觀和抱負(fù)。透過職業(yè)錨，組織獲得員工正確信息的反饋，這樣，組織才可能有針對(duì)性的對(duì)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)置可行的、有效的、順暢的職業(yè)渠道。　?。?）增長員工工作經(jīng)驗(yàn) 　　職業(yè)錨是員工職業(yè)工作的定位，不但能使員工在長期從事某項(xiàng)職業(yè)中增長工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，員工職業(yè)技能也能不斷增強(qiáng)，直接產(chǎn)生提高工作效率或勞動(dòng)生產(chǎn)率的明顯效益。　?。?）為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ) 　　之所以說職業(yè)錨是中后期職業(yè)工作的基礎(chǔ)。是因?yàn)槁殬I(yè)錨是員工在通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累后產(chǎn)生的，它反映了該員工價(jià)值觀和被發(fā)現(xiàn)的才干。當(dāng)員工拋錨于某一種職業(yè)工作過程，就是自我認(rèn)知過程。就是把職業(yè)工作與自我觀相結(jié)合的過程，開始決定成年期的主要生活和職業(yè)選擇。【職業(yè)錨的三項(xiàng)基本功能】　　(1) 驅(qū)動(dòng)／制約功能。　　(2)后發(fā)功能　　(3)識(shí)別功能【職業(yè)錨的個(gè)人開發(fā)】　　職業(yè)錨是個(gè)人早期職業(yè)發(fā)展過程中逐步確立的職業(yè)定位。烽火獵聘資深顧問認(rèn)為在職業(yè)錨的選定或開發(fā)中，雇員個(gè)人起著決定性作用。　　（一）提高職業(yè)適應(yīng)性　　一般而言，新雇員經(jīng)過認(rèn)識(shí)、塑造、充實(shí)規(guī)劃自我等諸多職前準(zhǔn)備，經(jīng)過一定的科學(xué)的職業(yè)選擇，進(jìn)入企業(yè)組織，這本身即代表了該雇員個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)有一定的適合性。但是這種適合性，僅是初步的，是主觀的認(rèn)識(shí)、分析、判斷和體驗(yàn)，尚未經(jīng)過職業(yè)工作實(shí)踐的驗(yàn)證。　　職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中驗(yàn)證和發(fā)展了的適合性。每個(gè)人從事職業(yè)活動(dòng)，總是處于一定的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境之中，個(gè)人從事職業(yè)的態(tài)度，受到諸多主客觀因素的影響，例如個(gè)人對(duì)工作的興趣、價(jià)值觀、技能、能力、客觀的工作條件、福利情況，他人和組織對(duì)自己工作的認(rèn)可及獎(jiǎng)勵(lì)情況，人際關(guān)系情況，以及家庭成員對(duì)本人職業(yè)工作的態(tài)度等等。個(gè)人的職業(yè)適應(yīng)性就是能盡快習(xí)慣、調(diào)適、認(rèn)可這些因素，也就是雇員在組織的具體職業(yè)活動(dòng)中，適職業(yè)工作性質(zhì)、類型和工作條件，與個(gè)人需要和價(jià)值目標(biāo)融合，使自身在職業(yè)工作生活中獲得最大的滿足。職業(yè)適應(yīng)的結(jié)果能保證雇員個(gè)人在較長一段時(shí)間內(nèi)從事某種職業(yè)活動(dòng)，而且能保證雇員在職業(yè)活動(dòng)中有較高的效率，有利于雇員個(gè)性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因之，雇員由初入組織的主觀職業(yè)適合，通過職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)適應(yīng)的過程，即是雇員搜尋職業(yè)錨或開發(fā)職業(yè)錨的過程。職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)錨的準(zhǔn)備或前提基礎(chǔ)。　?。ǘ┙柚M織的職業(yè)計(jì)劃表，選定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象　　職業(yè)計(jì)劃表是一張工作類別結(jié)構(gòu)表，是將組織所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作分門別類進(jìn)行排列，形成一個(gè)較系統(tǒng)反映企業(yè)人力資源配給情況的圖表。雇員應(yīng)當(dāng)借助職業(yè)計(jì)劃表所列職工工作類別、職務(wù)升遷與變化途徑，結(jié)合個(gè)人的需要與價(jià)值觀，實(shí)事求是的選定自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦瞄準(zhǔn)目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)工作職能及其對(duì)人員素質(zhì)的要求有目的的進(jìn)行自我培養(yǎng)和訓(xùn)練，使自己具備從事該項(xiàng)職業(yè)的充分條件，從而在組織內(nèi)樹立良好的職業(yè)角色形象。　　職業(yè)角色形象，是雇員個(gè)人向組織及其工作群體的自我職業(yè)素質(zhì)的全面展現(xiàn)，是組織或工作群體對(duì)個(gè)人關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的一種根本認(rèn)識(shí)。職業(yè)角色形象構(gòu)成主要有兩大要素：一是職業(yè)道德思想素質(zhì)，通過敬業(yè)精神、對(duì)本職工作熱愛與否、事業(yè)心、責(zé)任心、工作態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、道德等等來體現(xiàn)；二是職業(yè)工作能力素質(zhì)，主要看雇員所具有的智力、知識(shí)、技能是否勝任本職工作。雇員個(gè)人應(yīng)當(dāng)從上述兩個(gè)主要的基本構(gòu)成要素入手，很好的塑造自己的職業(yè)角色性腺，為自己確定職業(yè)錨位創(chuàng)造條件，打好基礎(chǔ)。　?。ㄈ┡囵B(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù) 　　自我職業(yè)決策能力，是一種重要的職業(yè)能力。決策能力大小、決策正確與否，往往影響整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展乃至一生。在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，特別是職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)折關(guān)頭，例如首次擇業(yè)、選定職業(yè)錨、重新?lián)衤毜龋哂袕?qiáng)制職業(yè)決策能力和決策技術(shù)十分重要。所以，個(gè)人在選擇、開發(fā)職業(yè)錨之時(shí)，必須著力培養(yǎng)和提高職業(yè)決策能力。　　所謂自我職業(yè)決策能力，意指個(gè)人習(xí)得的用以順利完成職業(yè)選擇活動(dòng)所需要的知識(shí)、技能及個(gè)性心理品質(zhì)。具體到，要培養(yǎng)和提高個(gè)人如下幾方面的職業(yè)決策能力：（1）善于搜集相關(guān)的職業(yè)資料和個(gè)人資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行正確的分析與評(píng)價(jià)；（2）制定職業(yè)決策計(jì)劃與目標(biāo)，獨(dú)立承擔(dān)和完成個(gè)人職業(yè)決策任務(wù)；（3）在實(shí)際決策過程中，不是猶豫不決、不知所措、優(yōu)柔寡斷，而是有主見性，能適時(shí)的、果斷的做出正確決策；（4）能有效的實(shí)施職業(yè)決策，能夠克服計(jì)劃實(shí)施過程中的種種困難。　　職業(yè)決策能力運(yùn)用于實(shí)際的職業(yè)決策之時(shí)，需要講求決策技術(shù)，掌握住決策過程。首先，搜集、分析與評(píng)價(jià)各項(xiàng)相關(guān)職業(yè)資料及個(gè)人資料，這一工作即是幾種職業(yè)選擇途徑的后果與可能性的分析和預(yù)測。其次，對(duì)個(gè)人預(yù)期職業(yè)目標(biāo)及價(jià)值觀進(jìn)行探討。個(gè)人究竟是怎樣的職業(yè)價(jià)值傾向？由此決定的職業(yè)目標(biāo)是什么？類似的問題并非每個(gè)人都十分清楚。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值觀念不清、不確定的情況。所以，澄清、明確和肯定個(gè)人主觀價(jià)值傾向與偏好當(dāng)為首要，否則無法做出職業(yè)決策。最后，在上述兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，將主觀愿望、需要、動(dòng)機(jī)和條件，與客觀職業(yè)需要進(jìn)行匹配和綜合平衡，經(jīng)過權(quán)衡利弊得失，確定最適合、最有利、最佳的職業(yè)崗位。這一決策選擇過程，這一決策選擇過程，是歸并個(gè)人的自我意向，找到自己愛好的和擅長的東西，發(fā)展一種將帶來滿足和報(bào)償?shù)穆殬I(yè)角色的過程。【職業(yè)錨的應(yīng)用意義】　　經(jīng)過近30年的發(fā)展，職業(yè)錨已成為許多個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的必選工具和公司人力資源管理的重要工具。　　個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和定位時(shí)，可以運(yùn)用職業(yè)錨思考自己的具有的能力，確定自己的發(fā)展方向，審視自己的價(jià)值觀是否與當(dāng)前的工作相匹配。只有個(gè)人的定位和要從事的職業(yè)相匹配，才能在工作中發(fā)揮自己的長處，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作，在不同的專業(yè)和領(lǐng)域中進(jìn)行工作輪換，對(duì)自己的資質(zhì)、能力、偏好進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，是使個(gè)人的職業(yè)錨具體化的有效途徑。　　對(duì)于企業(yè)而言，通過雇員在不同的工作崗位之間的輪換，了解雇員的職業(yè)興趣愛好、技能和價(jià)值觀，將他們放到最合適的職業(yè)軌道上去，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的雙贏。【相關(guān)案例解析】　　日本豐田公司在運(yùn)用員工的“職業(yè)錨”方面給了我們有益的借鑒。豐田對(duì)于崗位一線工人采用工作輪調(diào)的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)員，這樣既提高了工人的全面操作能力，又使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗(yàn)得以傳授。員工還能在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢在哪里，從而進(jìn)行準(zhǔn)確定位，找到真正適合自己的崗位。一旦員工確立了自己的職業(yè)錨，工作起來將會(huì)更具積極性和主動(dòng)性，效率將會(huì)有很大提高。　　豐田采?。的暾{(diào)換一次工作的方式對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。每年１月１日進(jìn)行組織變更，一般以本單位相關(guān)部門為調(diào)換目標(biāo)，調(diào)換幅度在５％左右。短期來看，轉(zhuǎn)崗需要有熟悉操作的適應(yīng)過程，可能導(dǎo)致生產(chǎn)效率的降低，但對(duì)企業(yè)長久發(fā)展來看則是利大與弊。經(jīng)常的有序換崗還能給員工帶來適度的壓力，促使員工不斷學(xué)習(xí)，使企業(yè)始終保持一種生機(jī)勃勃的氛圍。

職業(yè)錨（Career anchor），是指當(dāng)一個(gè)人在面臨困難的職業(yè)選擇時(shí)，他無論如何都不會(huì)放棄的內(nèi)心深層次的東西。正如“職業(yè)錨”這一術(shù)語中“錨”所表達(dá)的，職業(yè)錨便是人們?cè)谶x擇和規(guī)劃自己職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是企業(yè)和個(gè)人舉行職業(yè)決定計(jì)劃時(shí)必須考慮的核心要素。在全球職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施中，職業(yè)錨測評(píng)系統(tǒng)占據(jù)著非常重要的戰(zhàn)略地位。職業(yè)錨，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作履歷所決定，與在履歷中自省的動(dòng)機(jī)、需要、代價(jià)觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。 “職業(yè)錨”是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位的概念，是由美國E.H.施恩傳授提出的。這一概念最初產(chǎn)生于美國麻省理工學(xué)院斯隆研究院的專門小組，是從斯隆研究院畢業(yè)生的縱向研究中演繹成的。埃德加·施恩認(rèn)為，職業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的“職業(yè)錨”。這個(gè)所謂的“職業(yè)錨”便是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或代價(jià)觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。顛末近30年的發(fā)展，職業(yè)錨（職業(yè)定位）已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展、職業(yè)設(shè)計(jì)的必選工具。國外許多大公司均將職業(yè)錨作為員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要參考點(diǎn)。在你目前從事的工作中，你是否希望這份工作能滿足自己各種需求，款項(xiàng)、地位、獨(dú)立、施展才華……你希望從中得到這一切，但你不得不承認(rèn)，沒有一份工作，可以滿足你所有的需求。那么，當(dāng)這些需求不能同時(shí)得到滿足時(shí)，哪個(gè)才是你最不能放棄的呢？這時(shí)，你就需要了解自己的職業(yè)錨