所謂，“領(lǐng)導(dǎo)”喜歡提拔什么樣的員工的提法就是一個(gè)非組織原則的提法。什么行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡愛加班的員工，再次，服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡愛加班的員工，服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡愛加班的員工，科研部門的領(lǐng)導(dǎo)都喜歡愛加班的員工，我認(rèn)為老板喜歡實(shí)實(shí)在在的，極積上進(jìn)的員工，因?yàn)槔习逑矚g員工，必須得有枝能和專業(yè)知識(shí)，勤奮.好學(xué).上進(jìn)，和公司很多員工.同事.之間能和諧相處，愛學(xué)習(xí).愿意和公司老一輩人學(xué)枝術(shù).經(jīng)驗(yàn)，無論和老板員工，都能夠互相扶持.互相支持.互相幫助.互相體貼.互相鼓勵(lì).互相信任，在公司任勞任怨，和老板.員工打成一片，使自己在公司干出屬于自己的一片天地，讓自己在公司學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)很多專業(yè)知識(shí)，只有做到這些，老板肯定會(huì)喜歡你的。
1、老板最喜歡什么樣的員工？
我認(rèn)為老板喜歡實(shí)實(shí)在在的，極積上進(jìn)的員工，因?yàn)槔习逑矚g員工，必須得有枝能和專業(yè)知識(shí)，勤奮.好學(xué).上進(jìn)，和公司很多員工.同事.之間能和諧相處，愛學(xué)習(xí).愿意和公司老一輩人學(xué)枝術(shù).經(jīng)驗(yàn)，無論和老板員工，都能夠互相扶持.互相支持.互相幫助.互相體貼.互相鼓勵(lì).互相信任，在公司任勞任怨，和老板.員工打成一片，使自己在公司干出屬于自己的一片天地，讓自己在公司學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)很多專業(yè)知識(shí)，只有做到這些，老板肯定會(huì)喜歡你的。
2、領(lǐng)導(dǎo)最喜歡提拔什么樣的員工？
普遍性——領(lǐng)導(dǎo)喜歡提拔提拔有一定能力但沒有突出能力而聽話的員工，特殊性——領(lǐng)導(dǎo)喜歡提拔有能力但有一定主見、不是“總聽話”的員工。實(shí)際上，在正規(guī)單位、企業(yè)，提拔員工是需要有組織程序的，是需要領(lǐng)導(dǎo)推薦、民主評(píng)議、組織審核、權(quán)威機(jī)構(gòu)任命。但是，在個(gè)別部門，這樣的組織原則被少數(shù)人破壞了！出現(xiàn)一言堂，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說的算，形成了一個(gè)不良的幫派勢(shì)力小集團(tuán)，
所謂，“領(lǐng)導(dǎo)”喜歡提拔什么樣的員工的提法就是一個(gè)非組織原則的提法。華為、騰訊、阿里巴巴等大型民企，提拔員工也是需要一些考核流程的，這些企業(yè)如果不提拔有能力的人，只提拔聽話而能力一般的員工，能形成這樣大規(guī)模的企業(yè)嗎？怎樣提拔員工，是和體制有關(guān)。在崗領(lǐng)導(dǎo)不一定是優(yōu)秀的，不在崗領(lǐng)導(dǎo)不一定是不優(yōu)秀的，所謂一朝天子一朝臣。
并不是哪個(gè)體制獨(dú)有，在一些西方國(guó)家也如此。一個(gè)政黨競(jìng)選獲勝，整個(gè)班子就換一批，只是這個(gè)總統(tǒng)提名的重要官員需要議會(huì)或者國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而已。也是提拔為自己競(jìng)選出過力的人，在某些私企，老板提拔的人，可能是自己的親戚，沒有能力有權(quán)威。不服管的人，可以走人，實(shí)際上，要想一個(gè)體制或者單位運(yùn)行良好，要提拔德才兼?zhèn)涞娜?。聽話的人而無能的人，只會(huì)在一些不重要的崗位，
3、你們喜歡雷軍嗎？為什么？
芯片沙子價(jià)，五年不上市，讓首日買入屌絲米股票的賺一倍，10個(gè)季度重回國(guó)內(nèi)第一，你倒是拿貨來賣啊，研發(fā)費(fèi)用不是越高越好，攝像頭不是越多越好。屌絲米的估值是蘋果乘騰訊，一年不減持，99億不知情，170億忘記申報(bào)。這都是雷軍說過的話，還有一個(gè)季度超越華為就開始微博上擠兌余大嘴，在網(wǎng)上到處跟人撕逼，生死看淡不服就干這種不像一個(gè)500強(qiáng)掌門人說過的話，
4、周鴻祎和雷軍你更喜歡哪個(gè)？
看過周鴻祎的傳記，相對(duì)來講對(duì)紅衣教主有了一定的了解，也深深被他吸引。他有自己的夢(mèng)想，并且在追逐夢(mèng)想的過程中，堅(jiān)毅和執(zhí)著，野心勃勃又能運(yùn)籌帷幄，有技術(shù)懂世故，有自己獨(dú)到的想法且善于“布道”和“借勢(shì)”，最重要的是他的執(zhí)行力超級(jí)強(qiáng)，想到了就去做。互聯(lián)網(wǎng)的世界，風(fēng)云變幻，一日千里，很多人說他是“刺頭”，覺得他很好斗，跟業(yè)內(nèi)很多大人物干過架，最有名的影響最大的當(dāng)屬“3Q大戰(zhàn)”了，而所有的這些跡象和行為，在他的童年時(shí)期，我們基本上都能找到“源代碼”。
童年時(shí)期的周鴻祎在學(xué)習(xí)上要比一般的孩子更具有天賦，但這其中也因?yàn)樗葎e人更愛閱讀，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)于自己感興趣的事情上，能將專注力聚焦，也因?yàn)檫@樣，對(duì)待功課，他只需要花三分之一的精力就能扭轉(zhuǎn)“學(xué)渣混混”印象，自帶“學(xué)霸”氣場(chǎng)，碾壓了眾多的“挑燈夜讀”，他總是以一副精力過剩，調(diào)皮搗蛋愛挑事的熊孩子身份示人，有打架和惡搞時(shí)間他從來不缺席。
但良好的閱讀習(xí)慣以及海量的閱讀，為他以后在創(chuàng)意過程中需要的好口才、軟技能奠定了堅(jiān)實(shí)的文字素養(yǎng)基礎(chǔ)，童年時(shí)期的生活環(huán)境和經(jīng)歷對(duì)周鴻祎的性格形成有著密切關(guān)系，而這些又影響了成年后他的思維方式以及人生態(tài)度。在很多老師的眼里，那時(shí)候周鴻祎是調(diào)皮而頑劣的，于是企圖用強(qiáng)硬的措施來壓制他，結(jié)果卻事與愿違，唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師王芙蓉用理解和欣賞的態(tài)度來對(duì)待這個(gè)淘氣的孩子，在心理學(xué)上叫做用“兒童人格統(tǒng)一性”來理解孩子，這樣使得他不但收斂了各種淘氣行為，而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
