談到素質教育，先說素質，是指事物本來的性質。素質教育（QualityEducation）是指一種以提高受教育者各方面綜合素質為目標的教育模式，說學了音體美不等于就是素質教育，只能看作是涉及到素質的教育的一小部分內容，題意是反詰，學了音體美就是素質教育嗎。
1、基本素養(yǎng)是什么？
當代人必須具備的素養(yǎng)是什么？這個問題，可歸納為兩條，概括體現(xiàn)。1，鞏固當代所取得的文明成果，必不可少的：正直，兼愛，就是當代人，應該注重的最基本的思想道德素養(yǎng)。正直：正直，是公道的保證，公道是社會安定的保證，只有公道，才能使人人公平地得到所應的，只有人人公平的得到，才能息滅人與人的相爭，最終才能保證社會的安定團結，因此！在平時，需要人們正直思想的修養(yǎng)，
兼愛：彼此互相的愛，是理性與友善的體現(xiàn)。社會上所有人，都持有一顆兼愛的心，社會才能呈現(xiàn)友愛，和諧，包容的社會氛圍，才具備適合人們生存的有利環(huán)境，據(jù)前面所述！兼愛是形成和諧社會，人們相互友愛，彼此包容的，理性的基礎。所以！社會人需要在平時注重兼愛思想的修養(yǎng)，2，發(fā)展當代所取得的文明成果，必不可少的積極，進取，創(chuàng)新。
就是當代人，應該注重的實際能力培養(yǎng)，積極：當今國際局勢，竟爭激烈，爭先恐后，稍有不慎，就落后挨揍。所以！必須必須保持高度自覺積極應對的思想意識，以達到先發(fā)制人的目的，發(fā)揮主觀能動性，積極應對，對當今的信息化發(fā)展時代，尤為重要，必須具有積極的思想以及能力。進?。翰煌Ｏ⒌兀B續(xù)性地，時時培養(yǎng)科技攻關能力，取得科技置高點，坐穩(wěn)前沿科技主導地位，
因為當今社會，前沿科技，就是一個國家，能力，實力，地位的象征。因此！平時培養(yǎng)進取意識與進取能力，是當代人必須的，創(chuàng)新：歷史證明“創(chuàng)新”是推進社會發(fā)展的原動力。因此！當代人必須具備創(chuàng)新的能力，只有擁有創(chuàng)新能力，才能創(chuàng)造出，不斷的科技新成果，有了不斷的科技成果，才能牢牢占據(jù)，主導權力。大國地位才能做實，坐穩(wěn)，
2、什么是素質教育？學了音樂，體育，美術就是素質教育了嗎？
謝邀。題主問題好，題意是反詰，學了音體美就是素質教育嗎？顯然答案是否定的。談到素質教育，先說素質，是指事物本來的性質，加上教育二字，則是指以人的素質為根本宗旨，在教育的各個環(huán)節(jié)中，全面實施德育、智育、體育、美育、勞動教育，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。所以說學了音體美不等于就是素質教育，只能看作是涉及到素質的教育的一小部分內容，
這里，我們有必要厘清素質教育的基本內涵和外延。按照國家的教育方針，素質教育應為德智體美勞五育并舉，立德樹人，全面發(fā)展，相輔相成，德育是對學生進行政治思想和道德品質的教育，即“傳道”。它居五育之首，起著統(tǒng)率引領的作用，引導學生樹立正確的“三觀”，學會怎樣做人怎樣做事，修身養(yǎng)性，立德樹人。智育是發(fā)展智力的教育，也指文化科學知識的教育，即“授業(yè)”，
要求教給學生的文化科學知識，提高他們運用知識的實踐能力和創(chuàng)新能力，將來為國家的建設發(fā)展貢獻力量。體育是以發(fā)展體力，增強體質為主要任務的教育，應指導學生參加體育運動，學會一些適當?shù)牧λ暗倪\動技能技巧。強身健體，保障人生更好發(fā)展，美育是培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀念，逐步認識自然界、社會和藝術領域中，美的一般規(guī)律和原則的美學教育。
可以看出，美育是一種高雅的讓人愉悅的不可或缺的教育，勞動教育則是培養(yǎng)學生尊崇勞動，熱愛勞動，認識勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造幸福的基本教育。指導他們參加一些適度的力能所及的勞動實踐和社會實踐，為將來參加腦力或體力勞動打下良好的思想基礎，從以上分析可以看出，素質教育是以人為本，培養(yǎng)學生達成較好的人生近期目標，逐步成長達成更好的人生遠期目標。
3、素質教育是什么？如何開展素質教育？
