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1，有機化學中提到的OTs指的是什么

對甲基苯磺酰氯，簡稱TS-CL可以與醇發(fā)生取代，醇上的氧不斷鍵，cl離去，ts 和氧直接相連為 -ots ，不涉及醇碳氧鍵斷裂，故醇的構型保持不變，ots是好的離去基團，易離去，發(fā)生sn2或e2機理

TS對甲苯磺?；鵒Ts硫上又接了一個氧

OTS十八烷基三氯硅烷【分子式】C18H37SiCl3【性質(zhì)】沸點291℃，相對密度0.984，折射率1.4583。遇水分解，放出氯化氫，生成十八烷基硅三醇的縮合物。與無水乙醇反應，生成十八烷基三乙氧基硅烷。與有機鹵化鎂反應，Si-Cl鍵中的氯原子可被相應的有機基取代。可由四氯硅烷與十八烷基溴化鎂反應來制取。用來合成有機硅中間體及高分子聚合物。【簡介】OTS的毒性較大，其中的氯元素可以在光照的條件下生成光氣（一種巨毒物質(zhì)）所以OTS要保存在陰暗的地方，還要用棕色集氣瓶保存

對甲苯磺酸：p-ch3c6h4so3h，也寫作tsoh tso一般指對甲苯磺?；?/section>

有機化學中提到的OTs指的是十八烷基三氯硅烷【分子式】C18H37SiCl3【性質(zhì)】沸點291℃，相對密度0.984，折射率1.4583。遇水分解，放出氯化氫，生成十八烷基硅三醇的縮合物。與無水乙醇反應，生成十八烷基三乙氧基硅烷。與有機鹵化鎂反應，Si-Cl鍵中的氯原子可被相應的有機基取代?？捎伤穆裙柰榕c十八烷基溴化鎂反應來制取。用來合成有機硅中間體及高分子聚合物。【簡介】OTS的毒性較大，其中的氯元素可以在光照的條件下生成光氣（一種巨毒物質(zhì)）所以OTS要保存在陰暗的地方，還要用棕色集氣瓶保存

有機化學中提到的OTs指的是什么

2，最后把拉直變成找到真理這里的各指

【答案】：（1）“？”是指在生活中發(fā)現(xiàn)的問題，“！”是指把生活中發(fā)現(xiàn)的問題找到原因，變成真理。（2）好處：生動幽默。【課文理解步驟及方法】：第一、理清文章的結(jié)構。首先可以抓住課文的題目，課題往往是最直接體現(xiàn)文章主要內(nèi)容的，如看到“擁抱大樹”這個題目，腦海中自然會出現(xiàn)問題：誰擁抱大樹？為什么要擁抱大樹？怎樣擁抱呢？于是課文的主要脈絡就自然呈現(xiàn)了。其次，可以嘗試給課文加小標題的方法。這也是給課文分段的一種變化形式，但相比較之下學生的興趣會比較濃厚，如《獵人海力布》一課，課文內(nèi)容比較長，學生一時無法理清，可以讓學生嘗試加小標題，學生出現(xiàn)幾種回答：分成兩部分“救龍女、得寶石”和“救相親，變石頭”；分成四部分，將以上的兩部分分別再分開；也有學生分成三部分，將“救龍女，得寶石”分開……在大家相互的討論中，學生對事情的發(fā)展過程就清晰地掌握了。最后，找當然，對于課文結(jié)構的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助工具書等方法，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。第二、找特殊的句子，比如總起句、過渡句、總結(jié)句等。這類句子能很好地告訴我們課文的主要內(nèi)容，如《音樂之都維也納》，文章開始就以總起句告訴我們“奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都?！苯酉聛硪浴熬S也納是歐洲古典音樂的搖籃”、“維也納是一座用音樂裝飾起來的城市”、“維也納幾乎一天也離不開音樂”以及“在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名”，文章的結(jié)構自然就清晰了。第三、句子的理解。文中總會有些重點的句子，怎樣在全文中找到這類句子，有時需要教師的引導，才能找到這類句子，如《看不見的愛》一課，學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛，從哪些句子中感受到呢？學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子，并從這些句子中來感悟母愛。理解句子還可以找一些有修辭手法的句子，修辭的句子，學生能通過理解其修辭手法，感悟作者的用意。此外，也可以通過變式比較來理解句子。對一些描寫比較生動和含蓄的句子，可以給出一些句子加以比較，讓學生感受原句的魅力。第四、對詞的理解。對詞的理解，應當是以上方面的基礎。但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的，應當聯(lián)系句子的理解一同進行。一些重點詞語的理解，也是在分析重點句子的同時進行的。

找工具書

最后把拉直變成找到真理這里的各指

3，人之初性本善的具體意思是什么

人之初，性本善。性相近，習相遠。〖啟示〗人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。【譯文】人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

這個問題大部分人都回答錯了，正確的意思是：人剛出生的時候，性質(zhì)，性情，能力像白紙一樣的，善于學習任何他接觸的事物。（人之初，性本善）【非善良的善】每個人出生的時候都是差不多的，由于在他成長過程中受到這樣那樣的影響不一樣，所以后天養(yǎng)成的習慣就會出現(xiàn)差異，彼此不同了?！拘韵嘟曄噙h】倘若不去正確及時的教育他，原本好的性質(zhì)性情能力就出現(xiàn)了偏差?！酒埐唤蹋阅诉w】正確的方法是什么呢？就是給孩子創(chuàng)造一個讓孩子能夠?qū)Ｐ膶Ｒ坏娜W習的環(huán)境和思想?！窘讨?，貴以專】

人生下來原本都是一樣善良的

《三字經(jīng)》開頭就是“人之初，性本善。性相近，習相遠?！毙陨?，是孟子的儒家思想：人剛出生什么都不懂的時候，性是善的，可是到了成年人，因為教育不當，人性被歪曲了，就變成了丑惡了。在評法批儒年代，《三字經(jīng)》一打開就受到了批判。人生出來什么都不懂，哪有善惡？性善論是唯心主義，“性本善”就是克己復禮，是孔孟之道在蒙騙老百姓。　　與性善論相對的就是性惡論，兩種對立的觀點已經(jīng)爭論了兩千多年?！　槭裁磿幷撃兀驗樗麄兌际菑牡赖聦用鎭砼袛嗌婆c惡。用道德來衡量一個人出生的善惡，性善論也好，性惡論也好，都是錯誤的。　　其實，在先秦和遠古，善惡和老子的道德一樣，并不僅僅是指意識形態(tài)，更廣泛的是指自然規(guī)律，是唯物論。善惡、吉兇都是辯證、對立的統(tǒng)一體。沒有善就沒有惡，沒有吉也就沒有兇?！墩撜Z》也好，《道德經(jīng)》也好，它們都源自于易經(jīng)。易經(jīng)中的吉兇，本來指的是自然規(guī)律，從而引申到社會規(guī)律和人的本性。人們拿去算命的時候，就成了迷信，而孔子就是反對用易經(jīng)算命的，他是通過易經(jīng)來了解自然規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律的?！　∪绻选吧啤崩斫鉃槭亲裱陀^規(guī)律，那么，人之初，從懷孕到出生、到吃奶，到學語、到學步，總之，都是符合人的成長規(guī)律，本性是善的。如哭鬧是人們最討厭的，但小孩放聲大哭的時候，就有大人說，哭得好，越哭肺活量就越大。剛出生的時候，誰都要哭一聲，不哭的時候，接生婆還要在嬰兒的屁股上打一巴掌，讓他（她）哭。用打屁股來讓初生兒哭，這是有科學依據(jù)的。還有，小孩跌倒了，大人會說，跌了就會長得快。長得快慢與跌有關系沒有我們不清楚，但是，一個自小從不跌倒的人，長大以后，他能經(jīng)受起摔打嗎？所以說，只要符合客觀規(guī)律的，都是善；違反客觀規(guī)律的，都是惡?！　∫捉?jīng)是一部反映客觀規(guī)律的著作。臺灣師范大學曾仕強教授說，中國人其實是不信神不信邪的。碰到問題，我們就叫一聲“天啊”、“老天爺”。這天和老天爺不是指上帝，不是指神仙，而是指自然界中的天，包括天氣?！　≈袊司次诽欤褪蔷次纷匀?，敬畏自然規(guī)律。人之初之所以善，是因為嬰兒的成長符合自然規(guī)律，是純潔的，而長大以后因耳濡目染嚴重違反社會發(fā)展規(guī)律的言行就有可能走向“惡”。我們不但要社會和諧，人與人的和諧，還要與動物和平共處，與植物相依相生，還要尊重自然規(guī)律，和自然世界和諧相處?！　∵@樣，我們的人生才能充滿了陽光、月亮、雨露、風霜、紅花、綠葉……

人之初性本善的具體意思是什么

4，蔗糖和蔗糖素是一種東西嗎

蔗糖素（sucralose）蔗糖素（sucralose）平均比蔗糖甜600倍，并且不含熱量。盡管蔗糖素是從砂糖制得的，但由于它不能被人體吸收，因此不會增加卡路里。經(jīng)過檢查了110多項動物及人體研究，F(xiàn)DA于1988年批準蔗糖素可以被用于15類食品，包括作為餐桌上的甜味劑以及用于飲料、口香糖、冷凍甜點、果汁和果凍等食品。1999年，F(xiàn)DA批準蔗糖素作為通用甜味劑用于所有食品。1997年中國開始批準使用。 @感官特性　　增甜強度　　蔗糖素甜味劑是一種具有類似食糖味道的高質(zhì)量甜味劑，甜度比蔗糖高出約600倍。與其它高強度甜味劑一樣，蔗糖素甜味劑與蔗糖的相對甜度隨濃度不同而有所變化。蔗糖素甜味劑在水中的增甜系數(shù)比食糖高出約750至500倍不等。增甜強度還會受到其它諸多因素的影響，其中包括pH值、溫度以及食品中使用的添加劑，例如凝膠劑、淀粉及脂肪等。所示為蔗糖素甜味劑在各種不同的食品中所測定的增甜系數(shù)。　　增甜強度曲線比較　　時間強度測量顯示，蔗糖素甜味劑的增甜強度曲線與蔗糖的非常相似。在蔗糖含量為5%的等量液體中，如甜茶或咖啡，蔗糖素甜味劑顯示出開始增甜迅速，甜度持續(xù)時間與蔗糖相似的特性。　　口味曲線比較　　除了甜度以外，甜味劑還有許多影響總體口味的附帶味道。使用蔗糖素甜味劑和蔗糖兩種等量溶液比較的口味曲線圖是經(jīng)12名品食員組成的小組評估產(chǎn)生的，該溶液的糖含量為9%，pH值為中性。每一名品質(zhì)員單獨對主要口味指標打分，然后將總分平均，得數(shù)確定期屬性。所示結(jié)果證實了蔗糖素甜味劑和蔗糖的口味曲線十分相似。此外，事實還表明，在儲存過程中，蔗糖素甜味劑能夠保持其甜度和口味且不會產(chǎn)生異味。　　與高強度甜味劑混合使用　　經(jīng)驗豐富的開發(fā)商可以混合使用幾種高強度的甜味劑，開發(fā)出符合系列配料預算的增甜體系，以迎合不同客戶對甜度和口味的要求。蔗糖素甜味劑與其它多數(shù)甜味劑合用時，還能產(chǎn)生增效作用。因此，同單獨使用一種甜味劑相比，使用混合甜味劑可以產(chǎn)生更佳的甜度效果，從而降低成本，在需要使用混合甜味劑時，蔗糖素甜味劑無疑是混合其它甜味劑以達到理想效果的基礎原料。　　與糖類甜味劑混合使用　　蔗糖素甜味劑和營養(yǎng)豐富的糖類甜味劑混合使用時，能夠使甜度質(zhì)量達到上乘，在大多數(shù)情況下，增甜效果明顯。在一些食物體系中，使用蔗糖素甜味劑取代部分糖類甜味的產(chǎn)品，與其全卡路里的同類產(chǎn)品并無分別。 @穩(wěn)定性　　穩(wěn)定性　　蔗糖素甜味劑的主要技術優(yōu)勢之一是在高溫食品加工和長期儲存時能保持其穩(wěn)定性，即使在低pH值產(chǎn)品中使用也是如此。像蔗糖一樣，蔗糖素甜味劑在酸性條件下也可水解成單糖衍生物，但是其溶解速度要慢得多。　　對溶劑模式（水緩沖溶液體系中含有1%蔗糖素甜味劑）進行的研究證明，蔗糖素甜味劑的分解為純水解，并不會進一步形成遞降分解物質(zhì)。就口味而言，蔗糖素甜味劑的分解只是甜度減少，不會導致異味。　　加工穩(wěn)定性　　蔗糖素甜味劑在食品制造過程中的穩(wěn)定性已在食品工業(yè)中主要加工程序系列實驗中得以證實。試驗通常是利用工業(yè)設備進行的；在各種情況下，樣品分析都證實了加工過程中未檢測到蔗糖素甜味劑損失的跡像。　　蔗糖素甜味劑在焙烤產(chǎn)品中的穩(wěn)定性也通過細致的程序進行了評估。（1）我們選擇了在工業(yè)生產(chǎn)中能反映各種焙烤情況的三種不同產(chǎn)品，產(chǎn)品分析再次證明，在制作下列產(chǎn)品過程中，未檢測到蔗糖素甜味劑有任何損失。

三氯蔗糖(蔗糖素), 是一種添加劑。兩者不是一種東西

5，3想一想女娃死后為什么叫精衛(wèi)

相傳，炎帝神農(nóng)氏的小女兒名喚女娃，一日女娃到東海邊游玩，溺于水中，死后其不平的精靈化作花腦袋，白嘴殼，紅色爪子的一種海鳥，每天從山上銜來樹枝、石子填大海欲報此仇，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的叫聲，仿佛在呼喚自己的前生。精衛(wèi) - 搜狗百科精衛(wèi)，本名女娃，中國古代神話傳說中的鳥名，出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，相傳是太陽神炎帝的小女兒。她因駕船游東海而溺，其哀怨、不平的精靈化鳥，銜草石誓填東海，后來多用以比喻人類天經(jīng)地義的有仇必報，或不畏艱難、堅持永恒奮斗的精神。精衛(wèi)填海的故事，出自中國上古奇書《山海經(jīng)》發(fā)鳩山。相傳太陽神炎帝的小女名叫女娃，因駕船游東海而溺，其精靈化鳥銜草石誓填東海。https://baike.sogou.com/v75045234.htm?fromTitle=%E7%B2%BE%E5%8D%AB

這是因為女娃死后化作了精衛(wèi)鳥，所以又叫精衛(wèi)。

精衛(wèi)是一只鳥，不是一個女娃娃。

這個他死后別人叫的這樣叫的有什么有什么不對的地方嗎？或者它生前就叫精衛(wèi)。

叫做精衛(wèi)的話實際上精衛(wèi)就是以前的一種大鳥的意思

精衛(wèi)：古代神話中所記載的一種鳥。相傳是炎帝的少女，由于在東海中溺水而死，所以死后化身為鳥，名叫精衛(wèi)，常常到西山銜木石以填東海。據(jù)說中原北邊，有一座發(fā)鳩山，它在山西省東南部的長治市長子縣，漳河就是從發(fā)鳩山流出來的。精衛(wèi) 發(fā)鳩山上有一種柘樹，樣子像桑。柘樹林里生活著一種小鳥，叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)鳥的身子黑黑的，有點像小烏鴉。可是它的嘴白白的，爪子紅紅的，腦袋上還有花紋。它常常叫著自己的名字：“精衛(wèi)！”聲音很凄厲，所以人們叫它“精衛(wèi)鳥”。發(fā)鳩山在長子縣的西面，精衛(wèi)鳥經(jīng)常叼著西山的石子、樹枝往東飛，飛到東海，就把石子、樹枝扔到海里，然后再回來叼。它為什么要這么做呢？這里有一個悲慘的故事。精衛(wèi)本來是太陽神“炎帝”的女兒，是個沒成年的小姑娘。中原人把孩子叫做“娃”，這個小姑娘，大伙兒都叫她“女娃”。炎帝不但管太陽，還管五谷和藥材，因此，他的另外一個名字叫“神農(nóng)”。有時候，人們把他的兩個名字連起來，叫他“神農(nóng)炎帝”。神農(nóng)炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到東海去指揮太陽升起，一直到太陽落山才回家。女娃是個懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自己玩。她常常穿著一雙小紅鞋跑到田野里，把很多花插在自己頭上，打扮得漂漂亮亮的。她在田野里看著火紅的太陽從東方升起，高高興興地沐浴著陽光，欣賞著周圍的一片生機。萬物在陽光下生長，鳥獸在陽光下歡騰，她感到很自豪，因為大地的光明和溫暖是她爸爸帶來的。有時候，她跑到東海邊上去看日出，當她看到霞光萬道、光芒四射，一輪紅日從海面上跳出來的時候，她喜歡極了。因此很想去看看東海以外太陽升起的地方。可是，女娃太小，炎帝不能帶她去。因為太陽升起的地方在東海以外幾億萬里的“歸墟”，那地方很熱很熱，小孩子受不了。女娃老是因為這件事生氣。神秘的歸墟太吸引人了。有一次，她不聽話，等爸爸走了以后，自己跳到東海里向歸墟游去。游啊，游啊，起先她很快活，游得很起勁。后來越游越遠，不料，一陣風浪襲來，把女娃吞沒了。女娃沉入了東海，再也沒有回來。可是，女娃的精魂沒有死，她恨海中的惡浪，她的精靈化作小鳥，頭上的野花化作腦門的花紋，腳上的小紅鞋變成了紅爪，她發(fā)誓要填沒東海！為了壯大自己的力量，精衛(wèi)就和海燕結(jié)成配偶，繁衍后代，讓自己的精神世世代代流傳下去，以繼續(xù)填海的事業(yè)，直到把大海填平為止。精衛(wèi)和海燕生下的孩子，雌的就像精衛(wèi)，雄的就像海燕。精衛(wèi)鳥一刻不停地從西山銜來石子和樹枝，往東海扔。早也扔，晚上扔，今天也扔，明天也扔，即使遇到狂風暴雨，它也在風雨中穿行。有時候，它離水面太近了，海上的惡浪又一次把它吞沒，可是，它仍然不罷休，還有新的精衛(wèi)鳥繼續(xù)來填海。精衛(wèi)填海的事驚動了天神。水神共工很佩服精衛(wèi)的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙沖進大海，把海水都攪黃了。于是，人們把東海北部發(fā)黃的海域叫做“黃海”。當大海發(fā)覺自己真有被填平的危險時，趕緊采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸邊，泥沙在岸邊沉淀下來，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人們就把它匡圍起來，改造成良田。人們忘不了這片土地是精衛(wèi)填海而來的，就教育自己的子子孫孫，世世代代都要愛鳥、護鳥，學習精衛(wèi)精神，矢志不渝地朝著既定的目標去奮力拼搏。