第一，校服可以在認(rèn)同感上把學(xué)生和社會(huì)上其他人區(qū)分開(kāi)來(lái)，所以有自己的約束力，比如榮譽(yù)感，遵紀(jì)守法，文明禮貌。這些方面校服都可以對(duì)學(xué)生起到一個(gè)內(nèi)在的約束作用，一個(gè)象征作用，一個(gè)潛移默化的訓(xùn)練作用。有利于杜絕學(xué)生奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。第二，校服能產(chǎn)生平等感?，F(xiàn)在社會(huì)上家庭收入差別很大，衣著攀比的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
6、中國(guó)學(xué)生 校服為何不是中山裝?(求全面解析,會(huì)加分1。方便生活考慮:中山裝不如我們現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)服，不適合運(yùn)動(dòng)，走路連手腳都考驗(yàn)不了；2.生產(chǎn)成本因素:越好的中山裝越注重用料和裁縫，陳本更高；校服的磨損比較大，很容易天天穿。壞了就是浪費(fèi)錢，我們的運(yùn)動(dòng)服還會(huì)穿在身上。3.形象氣質(zhì)考慮:中山裝過(guò)于嚴(yán)肅莊重，不適合中小學(xué)生及其日常生活；4.歷史原因:中山裝是島國(guó)根據(jù)德式校服，孫先生根據(jù)島國(guó)風(fēng)格校服，設(shè)計(jì)的。島國(guó)現(xiàn)在的男人校服和中山裝差不多，不要再用了；
7、民國(guó) 校服褲那么優(yōu)雅淑女,為什么現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)校用來(lái)當(dāng) 校服了?小伙子，說(shuō)到民國(guó)校服，你拿定主意了嗎？或者是這樣的。親愛(ài)的，我要告訴你一個(gè)殘酷的現(xiàn)象。民國(guó)時(shí)期的校服可能也是這樣。它聞起來(lái)像辮子嗎？還有一個(gè)。你確定你想要一個(gè)嗎？北方大部分地區(qū)都有如此輝煌的寶藏。它過(guò)時(shí)了嗎？驚訝不驚訝？還有這件無(wú)袖上衣。給你一把叉子。你想在西瓜地里插根棍子嗎？下面這個(gè)怎么樣？可以完美展現(xiàn)肚子里的存量。也有這樣中西合璧的味道。
還有這樣的護(hù)士服裝。它永遠(yuǎn)不會(huì)被凍結(jié)。而下面這個(gè)，要不是手里拿著書，還會(huì)以為放錯(cuò)地方了。如果你不相信我，讓他們換一套。下面這個(gè)還不錯(cuò)，但是真的比現(xiàn)在的校服？下面這個(gè)，應(yīng)該是美國(guó)抗戰(zhàn)援華時(shí)學(xué)校樂(lè)隊(duì)套裝里出來(lái)的，好新潮！運(yùn)動(dòng)服太經(jīng)典了。大四女生一般都是旗袍。下面的領(lǐng)子在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是時(shí)尚的，但是在今天，你確定不會(huì)掉嗎？
8、你覺(jué)得中國(guó) 校服有什么特點(diǎn)?校服是青春的代名詞。說(shuō)到校服，首先想到的是校園里扎著馬尾辮走在操場(chǎng)上的女生，籃球場(chǎng)上揮汗如雨的男生，還有班主任的諄諄教誨。中國(guó)校服以寬松舒適為主。不像西式校服那樣貼身，穿著鍛煉也很方便。它可以卷起來(lái)當(dāng)枕頭，也可以用來(lái)藏東西，不用擔(dān)心會(huì)起皺。操場(chǎng)太臟不能坐？中國(guó)校服完美解決了這個(gè)問(wèn)題。深色褲子耐臟，同時(shí)也避免了女生穿著裙子席地而坐不方便的情況。
其實(shí)清新漂亮的人在中國(guó)好看校服，不修邊幅的人在西式不好看校服。既然是日常需要穿的衣服，誰(shuí)會(huì)拒絕價(jià)格低、舒適、耐臟的中國(guó)校服？校服設(shè)計(jì)初衷是為了避免學(xué)生之間的攀比心理，減少貧富差距的直接體現(xiàn)。中國(guó)早期校服從辛亥革命到20世紀(jì)20年代，是對(duì)校服的早期的一個(gè)描述，那就是小姐愛(ài)上了我。隨著時(shí)代的發(fā)展，校服被保留下來(lái)，變得更加輕松，又可分為夏季校服、秋季校服、冬季校服，更適合季節(jié)變化。
9、中國(guó)傳統(tǒng)服飾的歷代演變1。春秋戰(zhàn)國(guó)之交，“百家爭(zhēng)鳴”的社會(huì)環(huán)境對(duì)服飾也有不同程度的影響。這時(shí)，出現(xiàn)了一種上下相連的服裝深外套。從春秋到漢代，曲直深衣是深衣的主要款式。深服是按照禮儀制度制作的一種服裝，所以一直深受文人階層的喜愛(ài)。采用方領(lǐng)圓袖，以示規(guī)矩，意為按規(guī)矩辦事；豎背線，以示完整；水平內(nèi)擺線以示公平。
當(dāng)西方人用胸甲和裙子來(lái)約束女性的身體發(fā)育時(shí)，大方的漢服已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了讓身體隨意舒展的特性。漢服的袖子，又稱“梅”，在整個(gè)世界民族服飾史上獨(dú)樹(shù)一幟。袖子，四周，代表圓的地方袖子又寬又長(zhǎng)，這是漢服中袖型禮服的顯著特點(diǎn)。漢服中的禮服一般都是寬袖，呈現(xiàn)出雍容華貴、莊重典雅、靈動(dòng)靈動(dòng)的風(fēng)格。漢服由衣、首服、發(fā)型、飾品、鞋履、配飾等組成，組合在一起形成整體的著裝體系，凝聚了織造、蠟染、剪裁、錦繡等中華文化的優(yōu)秀工藝和審美。
10、中國(guó)最美十大 校服中國(guó)十大最美校服:重慶外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶市第八中學(xué)校服、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳市校服、無(wú)錫市天一中學(xué)學(xué)校、蘇州市星海中學(xué)、蘇州市范靜中學(xué)等1.重慶外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的/
2.重慶市第八中學(xué)校服穿著開(kāi)放陽(yáng)光的天藍(lán)色長(zhǎng)款襯衫和菱形針織背心，紅酒的隱蔽也讓人煥然一新。小學(xué)生穿著溫暖帥氣，與重慶八中“誠(chéng)、勤、立、達(dá)”的校風(fēng)相得益彰，3.河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校訓(xùn)是:異想天開(kāi)，腳踏實(shí)地。所以它是一件藍(lán)色的襯衫搭配一條土色的裙子/短褲，有一件春秋常服，一件運(yùn)動(dòng)服。運(yùn)動(dòng)服和普通學(xué)校沒(méi)什么區(qū)別。
