核心不管基于什么樣的原因想退出股東隊伍，退出機制的核心都應該是。首先要區(qū)分創(chuàng)始合伙還是新晉合伙，創(chuàng)始合伙人由于對企業(yè)風險最集中階段的共擔，其進入機制在一定階段內(nèi)可保持平衡，但快速發(fā)展期各自貢獻會有差異，需要在分工和職位設定做出補償機制或隨職位變動而變的機制，而退出機制則應該體現(xiàn)一致性。
1、操盤手團隊的合伙人機制，獎懲機制，退出機制該如何制定？
1??操盤手合伙人激勵可以分兩類：一類是分紅型股權激勵，誰干得業(yè)績好，將凈利潤刨去流動資金預留和企業(yè)發(fā)展基金后按股權比例以及業(yè)績貢獻程度進行分配激勵。另一種是注冊股權激勵，這個方式通常用于對企業(yè)發(fā)展至關重要的核心靈魂人物，非核心操盤手完全沒有必要用這種方式，2??如何激發(fā)操盤手團隊的積極性和創(chuàng)造性：用PK、對賭獎懲激勵的手段來保障，事先互動談好階段性條件并簽訂相應的PK對賭協(xié)議，然后結(jié)果兌現(xiàn)，再根據(jù)本階段的效果調(diào)整互動形成下一個階段的新協(xié)議，如此閉環(huán)推進，持續(xù)激勵。
2、合伙股權進入和退出機制如何解決？
謝邀，這問題有點泛，首先要區(qū)分創(chuàng)始合伙還是新晉合伙，創(chuàng)始合伙人由于對企業(yè)風險最集中階段的共擔，其進入機制在一定階段內(nèi)可保持平衡，但快速發(fā)展期各自貢獻會有差異，需要在分工和職位設定做出補償機制或隨職位變動而變的機制，而退出機制則應該體現(xiàn)一致性：離職退出規(guī)則、在職減持規(guī)則、違規(guī)懲罰規(guī)則、受讓優(yōu)先權、價格、資金安排等。
3、創(chuàng)業(yè)者應該如何設計股權架構(gòu)和退出機制？
我可以給出個大致的方向，不過如果要制定具體的方案，還是要根據(jù)你的創(chuàng)業(yè)項目與具體的股東結(jié)構(gòu)來制定的，股權架構(gòu)創(chuàng)始人保證對公司的控制權公司要做什么、該怎么做一般都是創(chuàng)始人的想法，是他把大家聚到一起的，是公司的絕對領袖。而且，公司發(fā)展前期，必須有明確的決策者，才能確保高效運行，一般保證創(chuàng)始人對公司控制權都是持大股。
比如50%以上，67%以上，不過也有持小股，但能保證對公司控制權的方法。比如一致行動人協(xié)議，京東的AB股，都能確保創(chuàng)始人對公司的控制權，兼職創(chuàng)業(yè)的人，盡量不分股權如果必須給的話，給兼職創(chuàng)業(yè)者的股權最好能從公司預留的股權池中抽取。原因很簡單，兼職創(chuàng)業(yè)，價值不好估量，而且不全身心的創(chuàng)業(yè)，你覺得成功的可能性高嗎？承諾給資源的人，給了資源再給股權創(chuàng)業(yè)前吹得天花亂墜，創(chuàng)業(yè)后，給了股權卻整天不見人，
這種的創(chuàng)業(yè)公司，太多了，難受只有創(chuàng)始人自己知道。你也可以將資源量化，完成相應部分，給相應部分的股權，預留股權主要是為了設置調(diào)整機制。創(chuàng)業(yè)之前，我們分股權，都是對各個股東的能力預期來分配的，一些情況下，在真正開始創(chuàng)業(yè)后，是不匹配的，而預留股權，就很好的解決了這個問題，給貢獻比預期大的小伙伴，多分配一些。
同時，也能吸引優(yōu)秀的人才加入團隊，退出機制原因隨著公司的一步步發(fā)展，總有人跟不上公司的步伐，他的能力不再符合公司的發(fā)展需要；也有可能是大家對經(jīng)營方向有了分歧，再合作下去，對雙方都不利；也有可能是有人不想拼事業(yè)了，想過安穩(wěn)生活。核心不管基于什么樣的原因想退出股東隊伍，退出機制的核心都應該是：不傷和氣，一起拼搏過的戰(zhàn)友，最終不歡而散，是很痛苦的。
具體內(nèi)容人走股留，離開公司，股份必須留下。退出價格的提前約定，退出價格肯定是跟公司的經(jīng)營狀況有關，公司在盈利、持平與虧損三種不同的情況下，應該約定不同的退出價格?？梢约s定以公司的凈資產(chǎn)為標準，來回購退出股東的股權；也可以以上一輪的公司估值價格為標準，約定限制條款。約定哪些情況是不允許股東退出的，比如，賬上資金不足100萬，新店開業(yè)不夠半年等等，根據(jù)公司的實際情況制定。
4、甘肅出臺教師退出機制，會有提前退休進入私立學校的人嗎？
就算甘肅出臺了教師退出機制，也不會有教師提前退休進入私立學校的，這是因為:年輕化、專業(yè)化是私立學校的主旋律。由于私立學校辦學的性質(zhì)，在人們的錯覺意識、收費、升學考試銜接問題等方面，口碑不如公辦學校，做為私立學校辦學的目的不能不說是為了賺錢，要賺錢，生源是主要問題，那些提前退休的教師也一定有他們提前退休的原因，如身體、年齡，還有知識及教學水平等，私立學校寧愿用剛剛畢業(yè)的新型人才，也不會用“自我淘汰”的“老”教師。
