電腦為什么能夠做人工智能，電腦為什么可以稱為人類智慧集中化表現

來源：整理時間：2023-02-02 16:18:46 編輯：金融知識手機版

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1，電腦為什么可以稱為人類智慧集中化表現
2，怎么在電腦也搞一個人工智能像這樣
3，人工智能產生原因
4，計算機在機器人上的應用
5，電腦能為我們做什么

1，電腦為什么可以稱為人類智慧集中化表現

不僅僅是這些它是一種人工智能是人類靠自己的智慧創(chuàng)造的新智能..盡管有人認為人類將來不能控制...

電腦為什么可以稱為人類智慧集中化表現

2，怎么在電腦也搞一個人工智能像這樣

第一要下載個軟件，第二電腦要有攝像頭，第三之后的問題很復雜，第四話費一定的費用。

請問你需要的人工智能需要到什么程度。

這個你需要懂編程望采納

神經網絡不是靠借提問輕松可以搞定的

外掛？啥時候變成人工智能了？

怎么在電腦也搞一個人工智能像這樣

3，人工智能產生原因

1941年的一項發(fā)明使信息存儲和處理的各個方面都發(fā)生了革命.這項同時在美國和德國出現的發(fā)明就是電子計算機.第一臺計算機要占用幾間裝空調的大房間,對程序員來說是場惡夢:僅僅為運行一個程序就要設置成千的線路.1949年改進后的能存儲程序的計算機使得輸入程序變得簡單些,而且計算機理論的發(fā)展產生了計算機科學,并最終促使了人工智能的出現.計算機這個用電子方式處理數據的發(fā)明, 為人工智能的可能實現提供了一種媒介.雖然計算機為AI提供了必要的技術基礎,但直到50年代早期人們才注意到人類智能與機器之間的聯(lián)系. Norbert Wiener是最早研究反饋理論的美國人之一.最熟悉的反饋控制的例子是自動調溫器.它將收集到的房間溫度與希望的溫度比較,并做出反應將加熱器開大或關小,從而控制環(huán)境溫度.這項對反饋回路的研究重要性在于: Wiener從理論上指出,所有的智能活動都是反饋機制的結果.而反饋機制是有可能用機器模擬的.這項發(fā)現對早期AI的發(fā)展影響很大. 1955年末,Newell和Simon做了一個名為"邏輯專家"(Logic Theorist)的程序.這個程序被許多人認為是第一個AI程序.它將每個問題都表示成一個樹形模型,然后選擇最可能得到正確結論的那一枝來求解問題."邏輯專家"對公眾和AI研究領域產生的影響使它成為AI發(fā)展中一個重要的里程碑.1956年,被認為是人工智能之父的John McCarthy組織了一次學會,將許多對機器智能感興趣的專家學者聚集在一起進行了一個月的討論.他請他們到 Vermont參加 " Dartmouth人工智能夏季研究會".從那時起,這個領域被命名為 "人工智能".雖然 Dartmouth學會不是非常成功,但它確實集中了AI的創(chuàng)立者們,并為以后的AI研究奠定了基礎.

“人工智能”（artificial intelligence）簡稱ai。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。人工智能研究如何用計算機去模擬、延伸和擴展人的智能；如何把計算機用得更聰明；如何設計和建造具有高智能水平的計算機應用系統(tǒng)；如何設計和制造更聰明的計算機以及智能水平更高的智能計算機等。人工智能是計算機科學的一個分支，人工智能是計算機科學技術的前沿科技領域。人工智能與計算機軟件有密切的關系。一方面，各種人工智能應用系統(tǒng)都要用計算機軟件去實現，另一方面，許多聰明的計算機軟件也應用了人工智能的理論方法和技術。例如，專家系統(tǒng)軟件，機器博弈軟件等。但是，人工智能不等于軟件，除了軟件以外，還有硬件及其他自動化和通信設備。人工智能雖然是計算機科學的一個分支，但它的研究卻不僅涉及到計算機科學，而且還涉及到腦科學、神經生理學、心理學、語言學、邏輯學、認知（思維）科學、行為科學和數學以及信息論、控制論和系統(tǒng)論等許多學科領域。因此，人工智能實際上是一門綜合性的交叉學科和邊緣學科。

人工智能產生原因

4，計算機在機器人上的應用

科學計算(或數值計算) : 科學計算是指利用計算機來完成科學研究和工程技術中提出的數學問題的計算。在現代科學技術工作中，科學計算問題是大量的和復雜的。利用計算機的高速計算、大存儲容量和連續(xù)運算的能力，可以實現人工無法解決的各種科學計算問題。數據處理(或信息處理) : 對各種數據進行收集、存儲、整理、分類、統(tǒng)計、加工、利用、傳播等一系列活動的統(tǒng)稱。據統(tǒng)計，80％以上的計算機主要用于數據處理，這類工作量大面寬，決定了計算機應用的主導方向。輔助技術(或計算機輔助設計與制造) : 指用計算機幫助工程技術人員進行設計工作。采用CAD可以使設計工作半自動化或自動化，不僅可以大大縮短設計周期，節(jié)省人力物力，而且能降低生產成本，達到最佳設計效果，保證產品質量。過程控制(或實時控制) : 用計算機作為控制部件對單臺設備或整個生產過程進行控制。其基本原理為：將實時采集的數據送入計算機內與控制模型進行比較，然后再由計算機反饋信息去調節(jié)及控制整個生產過程，使之按最優(yōu)化方案進行。用計算機進行控制，可以大大提高自動化水平，減輕勞動強度，增強控制的準確性，提高勞動生產率。因此，在工業(yè)生產的各個行業(yè)都得到了廣泛的應用，在衛(wèi)星、導彈發(fā)射等國防尖端技術領域，更是離不開計算機的實時控制。人工智能(或智能模擬) : 用計算機來模仿人的智能，使計算機具有識別語言、文字、圖形和進行推理、學習以及適應環(huán)境的能力。新一代計算機的開發(fā)將成為人工智能研究成果的集中體現，具有某一方面專家的專門知識的專家系統(tǒng)和具有一定“思維”能力的機器人的大量出現，是人工智能研究不斷取得進展的標志。如應用在醫(yī)療工作中的醫(yī)學專家系統(tǒng)，能模擬醫(yī)生分析病情，為病人開出藥方，提供病情咨詢等。機器制造業(yè)中采用的智能機器人，可以完成各種復雜加工、承擔有害與危險作業(yè)。網絡應用 : 現代教育,家庭管理與娛樂,網絡與通信。(1)在各級學校的教學中，已把計算機應用技術本身作為“文化基礎”課程安排于教學計劃中。此外，計算機作為現代教學手段在教育領域中應用越來越廣泛、深入。(2)對于家庭，計算機通過各種各樣的軟件可以從不同方面為家庭生活與事務提供服務，如家庭理財、家庭財務管理、家庭教育、家庭娛樂、家庭信息管理等。對于在職的各類人員，可以通過運行軟件或計算機網絡在家里辦公。(3)計算機網絡的建立，不僅解決了一個單位、一個地區(qū)、一個國家中計算機與計算機之間的通信，各種軟、硬件資源的共享，也大大促進了國際間的文字、圖像、視頻和聲音等各類數據的傳輸與處理。目前遍布全球的互聯(lián)網，已把地球上的大多數國家聯(lián)系在一起，信息共享、文件傳輸、電子商務、電子政務等領域迅速發(fā)展，使得人類社會信息化程度日益提高，對人類的生產、生活的各個方面都提供了便利。

機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。計算機（Computer）全稱：電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件和軟件所組成。

5，電腦能為我們做什么

電腦主要是計算存儲功能一、數值計算計算機廣泛地應用于科學和工程技術方面的計算，這是計算機應用的一個基本方面，也是我們比較熟悉的。如：人造衛(wèi)星軌跡計算，導彈發(fā)射的各項參數的計算，房屋抗震強度的計算等。二、數據處理用計算機對數據及時地加以記錄、整理和計算，加工成人們所要求的形式，稱為數據處理。數據處理與數值計算相比較，它的主要特點是原始數據多，處理量大，時間性強，但計算公式并不復雜。在計算機應用普及的今天，計算機已經不再只是進行科學計算的工具，計算機更多地應用在數據處理方面。如：對工廠的生產管理、計劃調度、統(tǒng)計報表、質量分析和控制等；在財務部門，用計算機對帳目登記、分類、匯總、統(tǒng)計、制表等。我們不可以用計算機實現辦公自動化。用計算機進行文字錄入、排版、制版和打印，比傳統(tǒng)鉛字打印速度快、效率高，并且使用更加方便；用計算機通信即通過局域網或廣域網進行數據交換，可以方便地發(fā)送與接收數據報表和圖文傳真。三、自動控制自動控制也是計算機應用的一個重要方面。在生產過程中，采用計算機進行自動控制，可以大大提高產品的數量和質量，提高勞動生產率，改善人們工作條件，節(jié)省原材料的消耗，降低生產成本等。四、輔助設計計算機輔助設計(Computer Aided Design，簡稱CAD)是借助計算機進行設計的一項實用技術，采用計算機輔助設計過程實現自動化或半自動化，不僅可以大大縮短設計周期，加速產品的更新?lián)Q代，降低生產成本，節(jié)省人力物力，而且對保證產品有重要作用。五、輔助教學計算機輔助教學(簡稱CAI)是利用計算機對學生進行教學。計算機輔助教學的第一個大型系統(tǒng)是在60年代由美國伊里諾大學開發(fā)的PLATO?，F在世界上發(fā)展的各方教學軟件已無法準確統(tǒng)計。CAI的專用軟件稱為課件，是CAD的一大分支，它可按不同教學方式方法以及不同領域內容進行分類。六、人工智能計算機有記憶能力，又擅長進行邏輯推理運算，因此計算機可以模仿人的思維，讓計算機具有一定的學習和推理功能，能夠自己積累知識，并且獨立解決問題，這就是計算機的人工智能。例如，計算機可以對計算機高級語言進行編譯和解釋；不同國家語言之間的機器翻譯；在很多場合下，裝上電腦的機器人可以代替人們進行繁重的、危險的體力勞動和部分簡單重復的腦力勞動。七、娛樂活動我們可以在多媒體電腦上看電視、看VCD、聽音樂、玩游戲、在網上和朋友聊天等等。

一、數值計算計算機廣泛地應用于科學和工程技術方面的計算，這是計算機應用的一個基本方面，也是我們比較熟悉的。如：人造衛(wèi)星軌跡計算，導彈發(fā)射的各項參數的計算，房屋抗震強度的計算等。二、數據處理用計算機對數據及時地加以記錄、整理和計算，加工成人們所要求的形式，稱為數據處理。數據處理與數值計算相比較，它的主要特點是原始數據多，處理量大，時間性強，但計算公式并不復雜。在計算機應用普及的今天，計算機已經不再只是進行科學計算的工具，計算機更多地應用在數據處理方面。如：對工廠的生產管理、計劃調度、統(tǒng)計報表、質量分析和控制等；在財務部門，用計算機對帳目登記、分類、匯總、統(tǒng)計、制表等。我們不可以用計算機實現辦公自動化。用計算機進行文字錄入、排版、制版和打印，比傳統(tǒng)鉛字打印速度快、效率高，并且使用更加方便；用計算機通信即通過局域網或廣域網進行數據交換，可以方便地發(fā)送與接收數據報表和圖文傳真。三、自動控制自動控制也是計算機應用的一個重要方面。在生產過程中，采用計算機進行自動控制，可以大大提高產品的數量和質量，提高勞動生產率，改善人們工作條件，節(jié)省原材料的消耗，降低生產成本等。四、輔助設計計算機輔助設計(Computer Aided Design，簡稱CAD)是借助計算機進行設計的一項實用技術，采用計算機輔助設計過程實現自動化或半自動化，不僅可以大大縮短設計周期，加速產品的更新?lián)Q代，降低生產成本，節(jié)省人力物力，而且對保證產品有重要作用。五、輔助教學計算機輔助教學(簡稱CAI)是利用計算機對學生進行教學。計算機輔助教學的第一個大型系統(tǒng)是在60年代由美國伊里諾大學開發(fā)的PLATO?，F在世界上發(fā)展的各方教學軟件已無法準確統(tǒng)計。CAI的專用軟件稱為課件，是CAD的一大分支，它可按不同教學方式方法以及不同領域內容進行分類。六、人工智能計算機有記憶能力，又擅長進行邏輯推理運算，因此計算機可以模仿人的思維，讓計算機具有一定的學習和推理功能，能夠自己積累知識，并且獨立解決問題，這就是計算機的人工智能。例如，計算機可以對計算機高級語言進行編譯和解釋；不同國家語言之間的機器翻譯；在很多場合下，裝上電腦的機器人可以代替人們進行繁重的、危險的體力勞動和部分簡單重復的腦力勞動。七、娛樂活動我們可以在多媒體電腦上看電視、看VCD、聽音樂、玩游戲、在網上和朋友聊天等等。

只有想不到，沒有做不到···o(∩_∩)o...哈哈！

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